苏州大学深入开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动工作方案
浏览次数:13010         发表时间:2011/4/14 22:43:02     



根据省教育系统创先争优活动领导小组《关于印发〈在全省教育系统深入开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动工作方案〉的通知》(苏委教创[20115号)精神,结合《关于印发〈苏州大学关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案〉的通知》(苏大委[201031号)和《苏州大学加强和改进师德建设的若干意见》(苏大委[2006]23号)等我校有关文件精神,经学校党委研究,决定从20114月开始,至2012年三季度,在全校组织开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动。为使主题教育活动取得实效,现制定如下工作方案:

一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务

教育大计教师为本,教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到学校德育工作的中心地位和广大学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来,是教育教学质量和水平的根本保障,是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。党员教师是教师队伍的先锋和骨干,应是践行师德的楷模,开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动,是我校深入推进创先争优活动的重要载体和内容,是党员教师保持共产党员先进性的有效途径。通过动员号召全校党员教师在践行师德上做表率、当楷模,进一步优化教育环境,营造良好氛围,激励带动全校教职工爱岗敬业、教书育人,切实解决师生关心的实际问题,努力造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍,为把苏州大学建设成为国内一流、国际知名高水平大学提供有力保障。

二、师德规范的总体要求和工作重点

开展主题实践活动,关键在于取得实效。针对当前师德建设现状,根据教育部提出的师德规范总体要求,进一步明确我校师德建设标准和工作重点,使之成为我校广大党员创先争优的行动标准,成为广大教师普遍遵循的行为准则。

师德规范的总体要求是:要爱岗敬业、关爱学生,把全部精力和满腔热情献给教育事业,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步;要刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书育人本领,恪守学术道德,弘扬优良学风;要勇于创新、奋发进取,积极探索教育教学规律,改革教学内容、方法和手段,努力培养创新人才;要淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求;自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率,成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

我校教师师德建设的要求是:政治立场坚定,热爱高等教育,无违背党和国家方针政策的言行,不传播有害学生身心健康的思想和文化;认真备课授课,严明教学纪律,不因人为因素产生教学事故;潜心科研,不沽名钓誉,恪守学术规范,不打击、排斥学术异己,不发生剽窃等弄虚作假行为;教书育人并举,言传身教结合,不利用职责方便谋取私利,不做有损教师形象的事;师生教学相长,引导学生健康成长,不做“挂名”研究生导师,不把研究生单纯作为“劳动力”使用,成果署名要合理体现研究生的学术贡献。

广大党员教师要以身作则,率先垂范,自觉加强师德修养,充分发挥党员的先锋模范作用,以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师,成为践行师德规范的表率,成为具有高尚师德修养的模范,在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。

三、总体安排和主要内容

我校“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动,从20114月开始,到2012年三季度结束,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。各基层党组织可根据实际情况,在确保质量的前提下,统筹谋划、合理安排、有序推进。

(一)启动部署阶段(20114月)

在学校创先争优活动领导小组统一部署和指导下,这一阶段主要抓好两项工作。一是动员部署。学校召开全体中层干部、基层党支部书记和党员教师代表参加的动员大会,校党委主要负责同志作动员并就活动内容进行安排部署。各基层党组织要做好宣传发动,让党员教师、群众了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排,引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。二是制定方案。基层党组织要按照学校要求,深入开展调查研究并结合实际制定本单位“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动工作方案,明确目标任务、时序进度、工作责任和推进措施,对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求,并采取适当方式向群众公布,进行承诺,接受群众监督。

(二)集中推进阶段(20115月至2012年二季度)

各单位要结合实际开展活动,坚持统筹谋划、上下联动、有序推进,努力体现本单位特色。各基层党组织要结合已有争创品牌活动,落实具体争创目标,丰富活动载体,创新活动形式。校深入开展创先争优活动领导小组通过汇报交流、现场观摩、检查指导等多种形式推动,确保活动扎实有效开展。

1.公开师德承诺

承诺内容要针对本单位教师职业道德中存在的问题,要突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题。在全体教职工广泛参与、认真研讨承诺内容的基础上,基层党组织和党员教师公开师德承诺,接受群众监督。在确定师德承诺内容的过程中党员教师要进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。公开承诺既要尽力而为又要量力而行,注意与以往的工作承诺相衔接。4月底前,各基层党组织负责人向社会和上级党组织做出公开承诺,学校党组织负责人向全体师生员工、社会以及上级部门党组织做出公开承诺,党员教师向全体师生员工、社会以及学校党组织做出公开承诺。

2.加强教育宣传

各基层党组织和广大党员要认真学习胡锦涛总书记有关新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等相关法律法规,以及中央、省委和学校党委关于创先争优活动和“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动的重要部署,统一思想认识,积极投入到活动中来。各基层党组织要通过讨论、演讲、报告、征文等多种形式,结合迎接建党90周年、向党的十八大献礼等重大节点深入开展主题实践活动。把师德规范纳入校院(部)两级教职工思想政治教育和党员教师教育中,作为学习型党组织建设的重要内容。学校将在创先争优专题网站设立“师德建设”专题,大力宣传上级组织有关师德建设的精神及我校开展师德建设的最新动态,登载有关师德建设的研究成果,进一步促进我校师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作更加科学化、制度化。各基层党组织要及时总结活动开展过程中的好经验、好做法并向校创先争优活动领导小组报送。学校充分利用广播、报纸、网络等校园舆论阵地对活动中涌现的创新活动、模范人物、典型事迹及时跟进报道和宣传,以典型引路,让大家学有榜样,赶有目标。

3.开展师德竞赛

坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标,以基层党组织和党员教师为主体,广泛动员党员群众参与,在学校各层面开展形式多样的师德竞赛活动。学校及各单位应结合我校实际工作,结合创先争优活动的已有做法,广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等评选活动,推出一批优秀教师和师德标兵,打造一批富有特色的优质服务品牌。学校将对表现突出的师德标兵进行表彰,让大家学有榜样、赶有目标。广大教职工要自觉以优秀党员教师和师德标兵为榜样,找差距、补不足、争优秀,形成你追我赶、人人向上、生动活泼的校园氛围。

4.做好监督评议

强化督促检查,注重工作落实。各基层党组织要结合学校年终总结、述职述廉等定期考核工作,通过举办创先争优论坛、召开座谈会、点评交流会等形式,组织做好阶段性评议工作,了解活动进展,通报活动情况,总结交流经验,研究解决问题。要充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,认真抓好群众意见的整改落实,以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。学校专门设立师德建设举报信箱和举报电话,自觉接受广大师生和社会群众的监督,及时公正处理师生和群众的投诉、举报,对违反师德建设要求的行为严肃查处。

5.健全长效机制

把师德建设纳入我校教师队伍建设的长远规划,主动适应新形势新任务的要求,努力探索新形势下师德建设的特点和规律,在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度,建立科学长效的师德评价和考核机制。要将师德建设作为各单位目标管理的重要内容,实行一票否决制。要进一步完善教师资格认定和新任教师聘用制度,健全师德考评制度和师德档案制度,认真开展师德考核,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。

6.营造和谐氛围

大力弘扬尊师重教的优良传统,强化教师的团队意识,增强教师的集体荣誉感,营造相互理解、相互支持、沟通协调、和谐发展的人际关系,形成群策群力、互勉共进、团结协作、积极向上的工作氛围。不断改善教师的工作、学习和生活条件,重点放在对教师的培养、引导和塑造上,为教师教书育人、学术科研创造和谐竞争、激励发展的良好环境。着力解决教师的实际问题,千方百计为广大教师办实事、办好事,关爱教师身心健康,尊重教师人格荣誉,关注教师情感和利益需求,重视教师个人价值的实现。

(三)评议表彰阶段(2012年三季度)

结合教师定期考核工作,有计划地组织党员教师师德满意度测评,测评结果予以公示。坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。按照省委教育工委的统一部署,2012年党的十八大前,学校将在创先争优活动专题表彰中,对师德表现突出的优秀党员教师进行集中表彰。在总结经验的基础上,制定并完善师德建设的相关规章制度,健全师德评价和考核的科学长效机制,推动我校创先争优活动深入持久开展。

 四、组织领导

(一)健全领导机制  

 在学校深入开展创先争优活动领导小组增设“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动办公室,挂靠在校党委宣传部,由校党委分管书记兼任办公室主任,党委宣传部长兼任办公室副主任,成员由学校相关职能部门、相关学院主要负责人组成,全面加强对全校主题实践活动的领导和指导。学校创先争优活动领导小组做好调研指导、总结推广工作。各基层党组织也要加强主题实践活动的检查指导,确保活动落到实处。

(二)突出统筹推进

把践行师德规范与贯彻落实全省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020》精神结合起来,立足教育发展的大局,进一步重视和加强教师队伍建设;把践行师德规范与提升教师综合素质结合起来,增强教师的敬业精神和业务能力,努力提高教育教学质量;把践行师德规范与推进教育行风建设结合起来,进一步规范教师从教行为,着力提高人民群众对教育的满意度;把践行师德规范与促进学校管理结合起来,努力构建校园文化,提升办学品位和层次。

(三)注重分类指导

各基层党组织要根据本单位特点,进一步明确细化争创要求,创新活动载体,落实具体举措,增强活动的时代性、针对性、实效性。对群众反映强烈、意见较大的问题要加强具体指导,采取有效措施,提高师德建设水平。

(四)坚持党群共建

坚持将主题实践活动与党群共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥教代会、工会、共青团的桥梁纽带作用,吸纳带动非党员教师广泛参与,积极推动各单位党建带群建、党员带群众,形成党群共建协力推动创先争优的生动局面,全面提升教师队伍整体素质和形象。

(五)注意树立典型

坚持将典型示范作为活动的重要抓手,及时总结争创活动的成功做法和新鲜经验,精心培育选树一批先进典型,做好争创活动的宣传、交流和研讨,努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围。

各基层党组织实施情况请及时报学校创先争优活动领导小组办公室和主题实践活动办公室。

 

 

 

      

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