基础医学与生物科学学院深入开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动工作方案
浏览次数:6797         发表时间:2011/6/27 9:28:33     



按照苏州大学创先争优活动领导小组的统一部署和要求,结合我院实际,经学院党委研究,决定在我院组织开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动,并制定工作方案如下:

一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务

教育大计教师为本,教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到学校德育工作的中心地位和广大学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来,是教育教学质量和水平的根本保障,是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。

党员教师是教师队伍的先锋和骨干,应是践行师德的楷模,开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动,是我校、我院深入推进创先争优活动的重要载体和内容,是党员教师保持共产党员先进性的有效途径。通过动员号召全院党员教师在践行师德上做表率、当楷模,进一步优化教育环境,营造良好氛围,激励带动全院教职工爱岗敬业、教书育人,切实解决师生关心的实际问题,努力造就一支具有“胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为世范,默默耕耘、甘于奉献”高尚精神的教师队伍,推进我院各项事业科学发展,保证教学、科研改革方案的顺利实施。

二、师德规范的总体要求和工作重点

本次创先争优主题实践活动,着重以师德建设为切入点,根据教育部提出的师德规范总体要求,进一步学习领会我校我院师德建设标准和工作重点,使之成为我院广大党员创先争优的行动标准,成为广大教师普遍遵循的行为准则。

师德规范的总体要求是:要爱岗敬业、关爱学生,把全部精力和满腔热情献给教育事业,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步;要刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书育人本领,恪守学术道德,弘扬优良学风;要勇于创新、奋发进取,积极探索教育教学规律,改革教学内容、方法和手段,努力培养创新人才;要淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求;自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率,成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

教师师德建设的要求是:政治立场坚定,热爱高等教育,无违背党和国家方针政策的言行,不传播有害学生身心健康的思想和文化;认真备课授课,严明教学纪律,不因人为因素产生教学事故;潜心科研,不沽名钓誉,恪守学术规范,不打击、排斥学术异己,不发生剽窃等弄虚作假行为;教书育人并举,言传身教结合,不利用职责方便谋取私利,不做有损教师形象的事;师生教学相长,引导学生健康成长,不做“挂名”研究生导师,不把研究生单纯作为“劳动力”使用,成果署名要合理体现研究生的学术贡献。

广大党员教师要以身作则,率先垂范,自觉加强师德修养,充分发挥党员的先锋模范作用,以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师,成为践行师德规范的表率,成为具有高尚师德修养的模范,在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。三、总体安排和主要内容

按照学校要求,我院“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动,从20116月开始,到2012年三季度结束,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。

(一)启动部署阶段(20116月)

在学校创先争优活动领导小组统一部署和指导下,开展深入开展调查研究,结合实际制订工作方案。20116月中下旬召开党委扩大会和支部书记培训会,针对“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动进行全面部署。通过会议、文件、校园网络、橱窗等多种形式,进行广泛的宣传动员。各党支部要组织力量具体负责,加紧动员,制定出适合自身的工作方案。通过深入细致的思想发动工作,让党员教师、群众了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排,引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。

(二)集中推进阶段(20117月至2012年二季度)

学院结合实际工作,坚持条块结合、上下联动、有序推进,努力体现我校特色。各党支部要制定具体争创目标,丰富活动载体,创新活动形式。学院深入开展创先争优活动领导小组将通过汇报交流、现场观摩、检查指导等多种形式推动,确保活动扎实有效开展。

1、公开师德承诺(20117月至8月)

结合我院开展的创先争优活动,组织基层党支部在全体教职工广泛参与、认真研讨的基础上,准确了解广大师生以及人民群众对师德的要求和期盼,确定并公开师德承诺内容,接受群众监督。承诺一定要针对本院教师职业道德中存在的问题,要突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题,要促使党员教师在确定师德承诺内容的过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。公开承诺既要尽力而为又要量力而行,注意与以往的工作承诺相衔接。

6月下旬,学院党委负责人向全院师生员工和校党委做出公开承诺,7月上旬,各基层党支部负责人向学院党委做出公开承诺,党员教师向全体师生员工、社会以及学校党组织做出公开承诺。

2、加强教育培训(20119月至10月)

以创建学习型党组织为抓手,组织党员、教师深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等相关法律法规,全面把握社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观。各党支部开展主题为“如何做教师”、“做怎样的教师”大讨论,通过集中学习、座谈会、演讲、报告、征文等形式,结合迎接建党90周年、向党的十八大献礼等重大节点酝酿筹划组织支部“最佳党日”活动,通过深入开展主题实践活动,切实改进我院师德中存在的具体问题,进一步强化党员教师的宗旨意识和责任意识,切实加强党性修养、职业道德和思想作风建设。引导党员教师立足本职,加强业务知识、政策法规和技能学习,增强教书育人和服务社会的本领。

3、开展师德竞赛(201111月至20126月)

坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标,结合支部“最佳党日”活动方案,以基层党支部和党员教师为主体,广泛动员党员群众参与,开展形式多样的师德竞赛活动。充分发挥学院教学质量工程委员会的作用,加强学院日常教学考核及与学生工作办公室的联系与沟通,及时掌握一线教学信息,引导广大教师将教书与育人相结合,创新教育教学理念,规范教育教学行为,优化教育教学环境,提高教育教学水平。结合我院实际工作情况和创先争优活动的已有做法,广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等评选活动,以评促建,传承“热爱学生、教书育人”的优良传统,弘扬“学为人师、行为世范”的高尚师德风范,引领广大教师树立正确的职业理想和高尚的职业道德。

4、做好阶段评议(20121月)

学院的主题实践活动要结合领导点评、年底总结和述职述廉等时间节点,组织做好阶段性评议工作,通过举办创先争优论坛、召开座谈会、点评交流会等形式,组织做好阶段性评议工作,了解活动进展,通报活动情况,总结交流经验,研究解决问题。充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,不断改进工作作风、提高高等教育教学质量和水平的实效。

5、加强典型宣传(20127月至8月)

以典型示范作为活动的重要抓手,及时总结争创活动的成功做法和新鲜经验,精心培育选拔一批先进典型。在总结表彰的基础上,运用多种形式大力宣传“师德先进个人”、“师德标兵”等优秀教师的先进事迹,进一步发挥优秀教师的榜样作用,扩大师德先进典型在师生员工中的影响,充分展现我院教师的优秀师德风范。

通过对先进典型事迹的宣传,打造一批富有特色的优质服务品牌,让大家学有榜样、赶有目标,自觉以优秀党员教师和师德标兵为榜样,找差距、补不足,努力形成比学赶帮、创先争优、生动活泼的校园氛围,进一步扩大我院主题实践活动的成果和影响,以优异的成绩向党的十八大献礼。

(三)评议表彰阶段(2012年三季度)

结合教师定期考核工作,有计划地组织党员教师师德满意度测评,测评结果予以公示。坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。按照省委教育工委和校党委的统一部署,2012年党的十八大前,学校将在创先争优活动专题表彰中,对师德表现突出的优秀党员教师进行集中表彰。在总结经验的基础上,制定并完善师德建设的相关规章制度,健全师德评价和考核的科学长效机制,创先争优活动深入持久开展。

四、组织领导

(一)健全领导机制,突出统筹推进。

在学院创先争优活动领导小组内增设“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动办公室,全面加强对学院主题实践活动的领导,积极做好调研指导工作,及时总结推广工作经验,确保活动有序有效开展。

(二)注重分类指导,坚持党群共建。

各党支部要根据自身的特点,进一步明确细化争创要求,创新活动载体,落实具体措施,增强活动的时代性、针对性、实效性。要采取有效措施,提高师德建设水平。要坚持将主题实践活动与党群共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥统战工作、工会工作、共青团工作等的桥梁纽带作用,吸纳带动非党员教师广泛参与,以党建带群建、党员带群众,形成党群共建协力推动创先争优的局面,全面提升教师队伍整体素质和形象。

(三)注重活动实效,构建长效机制。

大力弘扬尊师重教的优良传统,强化教师的团队意识,增强教师的集体荣誉感,营造相互理解、相互支持、沟通协调、和谐发展的人际关系,形成群策群力、互勉共进、团结协作、积极向上的工作氛围。不断改善教师的工作、学习和生活条件,重点放在对教师的培养、引导和塑造上,为教师教书育人、学术科研创造和谐竞争、激励发展的良好环境。着力解决教师的实际问题,千方百计为广大教师办实事、办好事,关爱教师身心健康,尊重教师人格荣誉,关注教师情感和利益需求,重视教师个人价值的实现。

要把践行师德规范与贯彻落实《苏州大学“十二五”发展规划》和推进学院教学、科研改革结合起来,把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划,主动适应新形势新任务的要求,努力探索新形势下师德建设的特点和规律,在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度,建立科学长效的师德评价和考核机制。要将师德建设作为各单位目标管理的重要内容,实行一票否决制。要进一步完善教师资格认定和新任教师聘用制度,健全师德考评制度和师德档案制度,认真开展师德考核,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。

 

基础医学与生物科学学院党委深入开展创先争优活动领导小组办公室

2011620

      

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